Una  prueba con el aire: carrera de papelitos

1. Dibujen una línea de salida y otra de llegada.

2. Cada participante coloca su papelito en la línea de salida y se para en cuatro  

    patas detrás de su papelito.

3. Cuando la maestra lo indique, comiencen a soplar para llevar el papelito hasta la

    línea de llegada. No vale usar las manos.

• ¿Por dónde conviene soplar para que el papelito se mueva más rápido?

• ¿Son mejores los papeles grandes o los más chiquitos? ¿Por qué?

Con esta actividad pretendemos enseñar en el nivel inicial:

·         Los diferentes tipos de papel y su peso o textura ej. Cartón, papel crepe, diario.

·         Formas de exhalar el aire (soplido)

·         Posición física ( ubicación del cuerpo para empujar la bola de papel)

·         Trabajo con la ordinalidad (primero, segundo y tercer puesto)

·         Técnicas de juego ( el principio y el final, reglas de juego, respeto por el turno de cada uno)

Esta actividad nos parece de gran importancia porque es de fácil implementación puesto que se utilizan materiales cotidianos, que están al alcance de todos los niños; también se logra la interacción de los mismos siendo que es una actividad en la que participan todos. Se puede realizar en diferentes espacios y contextos.

Lista de recursos tic:

Educ. Ar:

·         El búho boo: animalitos, marinos

·         El rompeorejas

·         Collage

Pipoclub. Com:

·         Lengua, matemática, ingles

·         Juegos correspondientes a distintas edades (0 a 12)

·         Rompecabezas

·         Juegos de numero

·         Unir puntos

·         Figuras

resumen Coll y Tedesco. Clase dos

Tedesco nos habla de que las tic aparecen como un profundo proceso de transformacion social en las diferentes culturas y niveles sociales, lo que modifica los modos de produccion, las relaciones, la organizacion politica y las pautas culturales. Asegura que gran parte de la poblacion considera que el principal factor productivo del futuro sera el CONOCIMIENTO y la INFORMACION por lo que la utilizacion de las nuevas tecnologias seran un instrumento importante en el proceso de aprendizaje, pero hay que saber que debemos hacer un uso critico de estos medios porque estos cambios tambien abren importantes problemas epistemologicos, lo que sera el centro de pugnas y conflictos sociales.
Afirma que no son las tecnologias las que producen los cambios, sino que son las relaciones sociales, en los seres humnos y no en sus productos.
Tambien marca que las llamadas nuevas tecnologias no se refiere en forma exclusiva a las computadoras sino que incluyen fenomenos de claro impacto en la sociedad como la television y el celular. Le da una clara importancia al papel de las tecnologias en el proceso de socializacion en particular la tv en donde se pone de manifiesto que los contenidos que se transmiten son de indole politico, economico, comercial y publicitario. Apoyandoce en la imagen que moviliza las emociones, los sentimientos y la afectividad del espectador mientras que la inteligencia queda en el emisor. Si el nuclo cultural es debil se corre el riesgo de independencia. El cambio de los roles dependen de las familias y la escuela mas que de la propia televicion. Ellas deberian garantizar las acciones comunicativas a traves de la lectura, escritura y los vinculos sociales.
En cuanto a la computadora y el celular no se apoyan en la imagen sino en la escritura, la intelegencia esta distribuida de manera inversa al televisor por lo que son utiles si son usados con criterio y a conciencia.
Cesar Coll nos dice: que con la expancion del concepto de alfabetizacion se estan produciendo cambios en la definicion de texto, autor, lector y modos de leer por el surguimiento de tecnologias digitales. El concepto de lo que significa ser alfabeto o estar alfabetizado el la cultura escrita esta cambiando, ya que no es lo mismo alfabetismo letrado que alfabetismo tecnologico, siendo este ultimo el de mayor trasendencia y en que se modifican los elementos basicos que intervienen en los proceosos de lectura; por lo que Coll plantea la emergencia de nuevos alfabetismos, conocimientos y habilidades necesarios para acceder a textos electronicos que genera el nuevo alfabetismo.
En la sociedad de la informacion a las personas ya no les bastara con estar alfabetizados en la cultura letrada dice Coll, sino que tiene que estarlo en la cultura letrada de los textos electronicos y debera se competentes en el uso de las tecnologias digitales, en los lenguajes audiovisuales y en el manejo de la informacion.

cmap clase tres